Con una exposición sobre museología socioafectiva y una mesa que reunió experiencias de La Rioja, Córdoba, La Pampa y Ciudad Autónoma de Buenos Aires, comenzó esta mañana la primera jornada del XVII Encuentro Nacional de CECA Argentina y XII Encuentro de Formación de Educadores de Museos.
La ciudad Capital comenzó a vivir este jueves una jornada de intercambio y reflexión en el marco del XVII Encuentro Nacional de CECA Argentina y XII Encuentro de Formación de Educadores de Museos, que reúne a participantes de distintos puntos del país y Latinoamérica bajo el lema “Tejiendo comunidades, articulando territorios”.
Las actividades de la mañana tuvieron como escenario el Complejo Cultural Urbano Girardi, donde el encuentro comenzó con la anticonferencia “Museología socioafectiva. Habitar el museo desde los vínculos, los cuidados y la escucha”, a cargo de la Dra. Silvana M. Lovay, del Comité de Educación y Acción Cultural CECA del Museo Nacional Estancia Jesuítica de Alta Gracia.
La propuesta invitó a repensar los espacios museísticos desde una perspectiva centrada en los vínculos, los cuidados, la hospitalidad y las formas de trabajar que proponemos hoy desde los museos, en un contexto en el que las comunidades y las sociedades atraviesan momentos complejos y críticos y buscan cada vez más ser parte de estos espacios.
Accesibilidad, educación e inclusión como ejes del intercambio
Luego, de 11:30 a 13:00, se desarrolló la mesa “Yo no sé, yo no soy, andoi porque andoi nomás”, que reunió experiencias provenientes de La Rioja, Córdoba, La Pampa y Ciudad Autónoma de Buenos Aires, poniendo en diálogo distintas miradas y prácticas vinculadas con la accesibilidad, la educación en museos, la inclusión y la experiencia de los visitantes.
La mesa comenzó con la presentación “Gestionar y fortalecer la experiencia del visitante: diseño del manual de gestión de visitas del Museo de Ciencias Antropológicas y Naturales de la UNLaR”, a cargo de Paula Melania Ruarte, Victoria Salvadeo y Valeria del Valle Jiménez, del Área de Turismo y Patrimonio del Museo de Ciencias Antropológicas y Naturales de la Universidad Nacional de La Rioja.
Desde Córdoba, M. Gabriela Srur, Paula Esquivel y Susana Fernández, del Museo de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba, presentaron “Del estudio de públicos a la accesibilidad: repensar las prácticas educativas desde el Museo de Antropología”.
La tercera propuesta fue “Poesía accesible”, a cargo de Emilce Aimar, coordinadora de la Casa Museo Olga Orozco y del proyecto “Museo y Accesibilidad”, y Ana Elisabet Molino, trabajadora del Programa Educativo de la Casa Museo Olga Orozco e integrante del proyecto “Museo y Accesibilidad”, de la Secretaría de Cultura del Gobierno de La Pampa.
Finalmente, desde la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Cecilia Arthagnan y Ana Cecilia Lobeto, del Área de Extensión Educativa del Museo Nacional de Bellas Artes, compartieron la experiencia “Ni ninfas ni sorprendidas. Cuando la ESI irrumpe en el museo”.
El intercambio permitió poner en común experiencias desarrolladas en diferentes territorios e instituciones, mostrando cómo los museos vienen revisando sus prácticas para generar espacios más accesibles, participativos e inclusivos y fortalecer el vínculo con sus comunidades.
Así, la primera parte de la jornada abrió un espacio de reflexión sobre el presente y el futuro de los museos, entendidos no solo como espacios de conservación y transmisión de patrimonio, sino también como lugares de encuentro, escucha, participación y construcción colectiva.
El encuentro continua durante la tarde y hasta el sábado con nuevas mesas, talleres, tours y experiencias que permitirán seguir compartiendo saberes y construyendo nuevas miradas sobre el rol que tienen hoy de los museos en la sociedades y comunidades.
